INFORME 3

UNIDAD DIDÁCTICA:

https://www.dropbox.com/s/tnf1lshfbaph8il/UNIDAD%20DID%C3%81CTICA%20TEMA%2011.docx

POWER POINT DE LA TEORÍA:

https://www.dropbox.com/s/k5vjr29am8wbnqr/LAS%20PLANTAS.pptx

ANÁLISIS DE LA PROPIA INTERVENCIÓN DOCENTE

Antes de impartir mis primeras clases delante de todos los alumnos de 5ºB, primero pensé en cómo debería ser mi propia intervención docente, llegué a la conclusión de que debería ser la misma metodología y las mismas estrategias que usaba mi tutora con ellos, ya que me parecía la manera adecuada de dar mis clases y también con estos método los alumnos aprendían bastante los temas y entendían todo. Así que decidí seguir la misma metodología, para que los alumnos no sientan muchos cambios a la hora de aprender los conocimientos.

Al principio me ponía bastante nerviosa, ya que no estaba acostumbrada a estar enfrente de tantos alumnos y sobre todo que todos estuvieran en silencio y mirándome atentamente a ver que iba a decir. También me ponía nerviosa porque mi tutora estaba delante y tenía miedo a confundirme y a que los alumnos no me entendiesen. A medida que iba pasando el tiempo este miedo se fue pasando y sólo quedó la confianza.

Tenía que hacerles sentir a los alumnos confianza a la hora de dar clases, para que me preguntasen las dudas que tuvieran y todo lo relacionado con el tema a tratar. Mi objetivo era hacer una metodología de enseñanza-aprendizaje donde los alumnos pudieran participar de manera activa.

A la hora de dar mis clases siempre explicaba las cosas de forma sencilla, sin un vocabulario complejo, para que los alumnos entendieran todo. También trataba de poner ejemplos que ellos pudieran comprender mejor mis explicaciones o simples esquemas en la pizarra cuando veía que alguna cosa no les ha quedado muy clara.

Las medidas que tomaba cuando se portaban mal, porque hablaban con el compañero, no atendían o no traían los deberes hechos… eran las mismas que mi tutora tomaba con ellos. A veces me costaba mandarles callar y tenía que intervenir mi tutora para que se callaran. Pero en general se portaron bien y me respetaban.

A la hora de preguntar la lección explicada a posteriori intentaba siempre preguntar a aquellos que no habían atendido durante la explicación, a aquellos que les daba vergüenza hablar en público para que perdiesen ese miedo. 


Para finalizar mi intervención docente dentro del aula, me ha tocado corregir el examen que les había puesto a los alumnos. Las notas por lo general han sido bastante buenas, exceptuando dos o tres, que siempre hacen los exámenes bastantes flojos. Esto me ha motivado, ya que me he dado cuenta que han comprendido el tema que yo les había explicado.